为充分发挥技能大赛在职业教育人才培养中的重要作用，加强学生职业技能和实践能力培养，适应职业需求，达到“以赛促学，以赛促教，以赛促改”的目的，健康管理学院各专业成功举办2024年技能大赛。现在将对此次大赛的各项内容进行总结，具体情况如下：

1.智慧健康养老服务与管理专业

2024年5月29日，我健康管理学院智慧健康养老服务与管理专业在学校领导的关怀和指导下，举办了2024年第六届职业教育活动周“一技在手，一生无忧”521养老护理节技能比赛，此次比赛不仅提高了学生对于为老服务操作的熟练程度，也为教师今后的教育教学工作积累了宝贵的经验。

专业教师根据学生的实际情况和教学大纲，明确本次技能比赛的内容以及评分细则。实训室管理员仔细布置竞赛考场，确保了比赛的顺利进行。比赛时，监考教师尽心尽责，在公平、公正、公开的原则下，积极为学生解决一些突发问题，让学生能够在一个有序的环境下完成比赛。赛后，统分教师根据评分细则，认真负责，客观公正的对学生成绩进行了整理统计，保证比赛质量。

2.健康管理专业

本赛项积极响应党的二十大“加快发展健康、养老等相关产业”和 “加强老年健康服务，深入推进医养康养结合”“加大养老护理型人才培养力度”等国家战略要求，落实立德树人根本任务，发挥竞赛对职业教育“树旗、导航、定标、催化”作用，提高健康管理专业学生职业荣誉感和职业自信，扎实推动职业教育改革。本次竞赛主要面向健康管理专业2022级和2023级，共200余人。其中老年护理与保健赛项35人报名参赛，营养创新赛项有46支队伍，112人报名参赛。竞赛前与比赛相关的理论课程已完成授课，指导老师还利用赛前2周在课外活动时间集中进行辅导练习，更有效的提高了学生的技能水平，增强了学生技能成就梦想、技能让生活更美好的意识，激发了学生参赛练技能的热情。

3.中医康复技术专业

本赛项由健康管理学院中医康复技术专业团队组织，对接全国职业院校技能大赛赛项规程，技能操作标准参照原卫生部颁发的《常用康复治疗技术操作规范（2012 版）》要求，时长 20 分钟（含现场问答）。体现康复医疗行业标准和先进技术，把真实的康复治疗工作过程、任务和要求融入竞赛环节，比赛设置理论考试、问诊等竞赛内容，全面考查参赛选手理论知识、临床思维和决策能力、综合分析判断能力及常用康复治疗操作执行能力，树立安全意识，培养医患沟通及人文关怀能力。

赛项为个人赛，包括理论知识测试和问诊技能两部分。学生们全力以赴、奋勇当先，经过层层选拔，最终有30名学生进入到决赛，尤其李壮庞、万浩艳、王熙瑞3名学生成绩突出。

4.口腔医学技术专业

本着以赛促学、以赛促教、以赛促训的原则，引领学生争先创优，形成学技能、强本领的学习氛围。2024年5月口腔医学技术专业分别组织开展了第二届“龙洋杯”口腔医学技术牙雕技能大赛活动、CAD设计比赛、PANDA校园杯-口扫实操技能竞赛、以及全口排牙比赛，共四个专业技术技能赛项。本次比赛充分发挥校企合作优势，加强校企融合，特别邀请龙洋义齿有限公司、潍坊嘉德隆义齿有限公司、频泰科技有限公司的大力支持与合作，由公司内的技术大师担任比赛的评委，赛后并为选手做技术指导。经过激烈的角逐，每个赛项最终评选出一等奖3名，二等奖7名，三等奖8名。

5.眼视光技术专业

为对接由山东省眼镜商会和山东省高职院校承办的山东省“技能兴鲁”职业技能大赛——山东省眼镜验光与定配职业技能大赛，我院系眼视光技术教研室积极组织学生参加相关的比赛。比赛时学生不区分年级，根据全国及山东省职业技能比赛评分标准及竞赛要求对学生进行考核及评分，学生在公平公正的环境中比赛，赛出水平和风格。本次竞赛不仅学生的专业技能，还注重培养他们的综合素质。通过与其他参赛者的交流和互动，学生们可以拓宽视野、增强团队合作意识，并从中获得更多的成长机会和学习经验。

6.大数据技术与应用专业

为对接由省大数据局、省委网信办、省工业和信息化厅、省人力资源社会保障厅联合主办，省大数据协会和山东省高职院校承办的山东省“技能兴鲁”职业技能大赛——山东省大数据技术与应用职业技能大赛，我院系大数据和人工智能教研室积极组织学生参加相关的比赛。教师组织大数据技术与应用专业、智能产品开发与应用专业所有学生均参加比赛，经过激烈的角逐选出18名学生参加决赛，进入决赛的选手，可跨专业、班级组队分组进行合作，根据比赛规则评选出一等奖、二等奖和三等奖。

7.社会工作专业

本次竞赛对标全国职业院校技能大赛社区服务实务赛项规程，参考《老年社会工作服务指南》（MZ/T 064-2016）等9个技术规范，分为初赛学习通理论考核和决赛现场实操技能两个阶段。初赛主要涵盖社区服务、社会工作实务、社区服务案例分析等理论知识考核；决赛为社区服务实务技能操作考核，围绕社区运动会活动方案设计，采取面试形式，主要测试学生的专业素养和实践操作能力，具体包括对价值理念的内化、知识理论的应用、活动策划能力、分析理解能力、沟通表达能力、情境应变能力。经过激烈角逐，最终产生一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。

8.现代家政服务与管理专业

通过举办本次竞赛，提高了现代家政服务与管理专业学生收纳整理技能水平，培养学生空间规划、整理收纳、沟通协调等职业岗位能力，适应职业需求，达到“以赛促学，以赛促教，以赛促改”的目的。引导学生德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础、服务礼仪及家居物品整理与收纳知识，具有空间规划、整理收纳、沟通协调等能力，具有以人为本的服务精神和信息素养，对接家政服务员、整理收纳师等就业岗位，推动学生成长为从事家庭环境管理与服务的高素质技术技能人才。健康管理学院现代家政服务与管理专业老师积极动员组织2022级和2023级现代家政服务与管理专业的学生参与比赛，比赛包含理论知识、实践操作考核两个环节，经过激烈的角逐遴选出出类拔萃的学生参加决赛。